ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ САМООЦЕНКИ ВОСПИТАННИКОВ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ГРУППЕ УЧРЕЖДЕНИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Abstract

Самооценка – одно из основных новообразований дошкольного возраста, важное звено мотивационно-потребностной сферы личности. Именно в дошкольном возрасте закладываются важные и значимые характеристики личности ребенка, так значимые для развития и формирования самооценки. В статье рассмотрены основные психолого-педагогические условия формирования самооценки воспитанников старшего дошкольного возраста в группе учреждения дошкольного образования.Self-esteem is one of the main neoplasms of preschool age, an important link in the motivational-need sphere of personality. It is in preschool age that important and significant characteristics of the child's personality are laid, so significant for the development and formation of self-esteem. The article examines the main psychological and pedagogical conditions for the formation of self-esteem of senior preschool children in a group of a preschool educational institution.