ЭФФЕКТИВНЫЕ ПРИЕМЫ ВИЗУАЛИЗАЦИИ В КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ И IV УРОВНЕМ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ

Abstract

В статье представлен опыт по организации работы с детьми с общим недоразвитием речи на основе использования приемов визуализации. Автор описывает преимущество использования пособия Е. Соколовской «Звуковые пиктограммы» и авторского прием наглядного моделирования «Пересказ-зарисовка» в процессе организации коррекционной работы по звукопроизношению и развитию связной речи.The article presents the experience of organizing work with children with general speech underdevelopment based on the use of visualization techniques. The author describes the advantage of using E. Sokolovskaya's manual "Sound Pictograms" and the author's technique of visual modeling "Retelling-sketch" in the process of organizing corrective work on sound pronunciation and the development of coherent speech.