РАЗРАБОТКА И АПРОБАЦИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДИДАКТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ РАЗВИТИЯ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ И УСТНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА: РЕАЛИЗАЦИЯ ИНТЕГРАТИВНОГО ПОДХОДА

Abstract

Слухоречевое развитие детей с нарушением слуха сегодня рассматривается как ведущий фактор их социализации. На современном этапе в Республике Беларусь созданы благоприятные условия для достижения детьми этой категории высоких показателей в развитии функциональных слуховых возможностей и речи. Характеризуя медико-технический аспект реабилитации, следует отметить внедрение аудиологического скрининга новорожденных, раннее слухопротезирование детей с использованием высокотехнологичных средств. Однако эти меры не являются достаточными для достижения ребенком с нарушением слуха максимально возможного уровня слухоречевого развития. Важнейшим условием выступает целенаправленная работа по развитию функциональных слуховых возможностей (как базы овладения речью) и речи....