Процесс обучения младших школьников: интеграция предметной и рефлексивной составляющих

Abstract

Формирование у младших школьников положительной мотивации к рефлексивной деятельности является важным условием актуализации рефлексивного компонента интеграции и осуществляется посредством реализации системы педагогически обоснованных рефлексивных методик (технологий), которые базируются на рефлексивном дидактическом методе.