Принципиальные подходы к оценке качества образования лиц с особенностями психофизического развития в условиях инклюзии
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Минск: БГПУ
Abstract
Управление качеством образования – одна из актуальных проблем современного общества. представленные материалы посвящены вопросам повышения объективности оценивания, выработки критериев для определения успешности обучения лиц с особыми образовательными потребностями в условиях интегрированных структур, применения критериально-оценочного комплекса мониторинга и уровневого подхода к оценке планируемых результатов обучающихся
Description
Keywords
БГПУ, лица с особенностями психофизического развития, качество образования, инклюзивное образование, особые образовательные потребности, комплексная оценка, альтернативные виды оценки