КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА КАК УСЛОВИЕ ЭФФЕКТИВНОЙ РАБОТЫ С УЧАЩИМИСЯ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
Статья посвящена проблеме взаимодействия педагога с учащимися с девиантным поведением. В статье обоснована актуальность исследуемой проблемы, рассмотрены коммуникативные умения педагога, обуславливающие эффективность его взаимодействия с учащимися с девиантным поведением.
The article is devoted to the problem of interaction between а teacher and students with deviant behavior. The article substantiates the relevance of the problem under study, considers the communicative skills of the teacher, which determine the effectiveness of his interaction with students with deviant behavior.
The article is devoted to the problem of interaction between а teacher and students with deviant behavior. The article substantiates the relevance of the problem under study, considers the communicative skills of the teacher, which determine the effectiveness of his interaction with students with deviant behavior.
Description
Keywords
издания БГПУ, БГПУ, коммуникативная компетентность, педагог, учащийся, девиантное поведение, teacher, student, communicative competence, deviant behavior
Citation
Гордеева, И. В. Коммуникативная компетентность педагога как условие эффективной работы с учащимися с девиантным поведением / И. В. Гордеева // Актуальные проблемы педагогических исследований : материалы XVIII Аспирант. чтений, Минск, 21 апр. 2022 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: С. Н. Сиренко [и др.] ; А. В. Коклевский (отв. ред.). – Минск, 2022. – С. 62–66.