ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО КОРРЕКЦИИ АКУСТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ В УСЛОВИЯХ ШКОЛЬНОГО ЛОГОПУНКТА
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В данной статье исследуется проблема акустической дисграфии у учеников 2 класса и предлагается эффективная методика коррекции, реализуемая в школьном логопункте. Описаны методы диагностики и комплекс упражнений для улучшения фонематического восприятия и слуховой дифференциации звуков, а также представлены результаты практической работы.
This article examines the problem of acoustic dysgraphy in 2nd grade students and suggests an effective correction technique implemented in the school speech therapy center. Diagnostic methods and a set of exercises for improving phonemic perception and auditory differentiation of sounds are described, as well as the results of practical work.
This article examines the problem of acoustic dysgraphy in 2nd grade students and suggests an effective correction technique implemented in the school speech therapy center. Diagnostic methods and a set of exercises for improving phonemic perception and auditory differentiation of sounds are described, as well as the results of practical work.
Description
Keywords
издания БГПУ, BSPU publications, акустическая дисграфия, логопедическая коррекция, школьный логопункт, диагностика, acoustic dysgraphy, speech therapy correction, school speech therapy center, diagnostics
Citation
Ригер, В. Е. Логопедическая работа по коррекции акустической дисграфии в условиях школьного логопункта / В. Е. Ригер, В. В. Семенова // Специальная педагогика: профессиональный дебют : материалы IX Междунар. студен. науч.-практ. конф., Минск, 27 марта 2025 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: В. Э. Гаманович [и др.]. – Минск, 2025. – С. 444–446.