СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ВОСПИТАННИКОВ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ: SWOT-АНАЛИЗ

Abstract

В статье рассмотрено использование метода SWOT-анализа для диагностики си¬стемы оценки качества дошкольного образования лиц с тяжёлыми множественными нарушениями в центре коррекционно-развивающего обучения и реабилитации. Комплексный анализ внутренних и внешних факторов среды путём соотнесения пар показателей «сильные стороны» — «возможности», «сильные стороны» — «угрозы», «слабые стороны» — «возможности», «слабые стороны» — «угрозы» позволяет определить стратегию создания системы оценки качества образования воспитанников с тяжёлыми множественными нарушениями и обозначить дальнейшие направления её развития.