КОГНИТИВНЫЕ ИСКАЖЕНИЯ КАК ПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКСТРЕМАЛЬНОЙ СУБКУЛЬТУРЫ

Abstract

В статье обобщены результаты теоретических исследований когнитивных ошибок и когнитивных искажений в американской литературе, а также теоретический анализ сущности результата образования в российской литературе. На основании проведенного анализа автор предполагает, что ментальными предпосылками формирования молодежных субкультур являются когнитивные искажения, которые представляют субъективный образ мира. Специфика когнитивных искажений рассматривается на примере экстремальной субкультуры, где экстремальность как личностное качество выражено под влиянием определенных мотивов самовыражения. В результате обобщения теоретических исследований представлены основные направления работы с когнитивными искажениями молодых людей, вовлеченных в экстремальную активность. Кроме того, в содержании статьи представлены конкретные психологические компоненты, которые помогут работать с когнитивными искажениями представителей экстремальных субкультур.The article summarizes the results of theoretical studies of cognitive errors and cognitive distortions in American literature, as well as a theoretical analysis of the essence of the result of education in Russian literature. Based on the analysis, the author suggests that the menial prerequisites for the formation of youth subcultures are cognitive distortions that represent a subjective image of the world. The specificity of cognitive distortions is considered on the example of an extreme subculture, where extremity as a personal quality is expressed under the influence of certain motives of self-expression. As a result of generalizing theoretical studies, the main areas of work with cognitive distortions of young people involved in extreme activity are presented. In addition, the content of the article presents specific psychological components that will help to work with cognitive distortions of representatives of extreme subcultures.