СОВРЕМЕННЫЕ РОДИТЕЛИ КАК УЧАСТНИКИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
Целью статьи является оценка участия современных родителей в психолого-педагогическом сопровождении образовательного процесса в учреждениях школьного образования. В материалах представлен анализ причин отстранения родителей от полноценного участия в процессе образования, психолого-педагогическом сопровождении.
The purpose of the article is to evaluate the participation of modern parents in the psychological and pedagogical support of the educational process in the institutions of school education. The article analyzes the reasons of parents' exclusion from full participation in the process of education, psychological and pedagogical accompaniment.
The purpose of the article is to evaluate the participation of modern parents in the psychological and pedagogical support of the educational process in the institutions of school education. The article analyzes the reasons of parents' exclusion from full participation in the process of education, psychological and pedagogical accompaniment.
Description
Keywords
издания БГПУ, БГПУ, психолого-педагогическое сопровождение, родители, психологическая безопасность, родительская вовлеченность в образовательный процесс, стиль семейного воспитания, psychological and pedagogical support, parents, psychological safety, parental involvement in the educational process, family upbringing style
Citation
Ахременко, И. Н. Современные родители как участники психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса / И. Н. Ахременко, О. М. Бартош // Социальная и педагогическая психология: актуальные проблемы образования и развития личности в современном мире: Коломинские чтения : сб. науч. ст. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: В. В. Мартынова (отв. ред.) [и др.]. – Минск, 2024. – С. 7–18.