POP-СЕССИЯ КАК ФОРМА НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье представлен опыт организации процесса научно-методического сопровождения инновационной деятельности педагогов. Раскрывается специфика POP-сессии как формы обмена опытом и взаимообучения педагогов в рамках реализации инновационного проекта. Описаны
возможности использования POP-сессий для решения конкретных вопросов, образовательных запросов или профессиональных затруднений, имеющихся у участников инновационной деятельности. The article presents the experience of organizing the process of scientific
and methodological support of innovative activities of teachers. The specifics
of the PEER session as a form of exchange of experience and mutual training of
teachers within the framework of the implementation of an innovative project
are highlighted. The article reveals the possibilities of using PEER-sessions
to solve specific issues, educational requests or professional difficulties that
participants faced during innovation activities implementation.
Description
Keywords
БГПУ, BSPU, издания БГПУ, BSPU publications, инновационная деятельность педагогов, innovative activities of teachers, научно-методическое сопровождение, scientific and methodological support, POP-подход, POP approach, РОР-сессия
Citation
Егорова, Ю. Н. POP- сессия как форма научно-методического сопровождения инновационной деятельности педагогов / Ю. Н. Егорова // Непрерывное педагогическое образование: достижения и перспективы : сб. науч.-метод. ст. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: А. И. Жук (науч. ред.), А. В. Торхова [и др.]. – Минск, 2022. – С. 80–90