Асаблівасці рэалізацыі кампетэнтнаснага падыходу ў працэсе навучання грамаце

Abstract

В статье рассматривается проблема реализации компетентностного подхода в процессе обучения грамоте. Предлагаются задания, направленные на овладение учащимися логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации, группировки; выработку умений устанавливать взаимосвязи и закономерности; работать со схемами предложений; выполнять задания поискового и творческого характера; прогнозировать цели учебной деятельности.