Профилактика нарушений письма и чтения у детей дошкольного возраста и учащихся первого класса

Abstract

В презентации охарактеризована профилактика дисграфии и дислексии у детей, предусматривающая своевременное выявление группы риска, проведение коррекционно-профилактической работы в базовых направлениях: 1. Развитие сенсорных функций и психомоторики. 2. Развитие межанализаторного взаимодействия. 3.Развитие психических функций. 4. Развитие интеллектуальной деятельности. 5. Развитие речи и формирование навыков произвольного анализа и синтеза языковых единиц. Методы и приемы профилактики