ПРОБЛЕМА ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ ОЦЕНКИ МАТЕМАТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ВОСПИТАННИКОВ В УЧРЕЖДЕНИИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье раскрывается понятие математического развития детей дошколь-
ного возраста, анализируется проблема диагностической оценки математи-
ческого развития воспитанников, приводятся результаты эмпирического ис-
следования определения критериев и показателей математического развития
детей в условиях учреждения дошкольного образования.
The article reveals the concept of mathematical development of preschool children, analyzes the problem of diagnostic assessment of mathematical development of pupils, presents the results of an empirical study of the definition of criteria and indicators of mathematical development of children in preschool institutions.
The article reveals the concept of mathematical development of preschool children, analyzes the problem of diagnostic assessment of mathematical development of pupils, presents the results of an empirical study of the definition of criteria and indicators of mathematical development of children in preschool institutions.
Description
Keywords
издания БГПУ, математическое развитие, дошкольный возраст, диагностика, критерии и показатели, учреждение дошкольного образования, BSPU publications, mathematical development, preschool age, diagnostics, criteria and indicators, preschool education institution
Citation
Соценко, Т. М. Проблема диагностической оценки математического развития воспитанников в учреждении дошкольного образования [Электронный ресурс] / Т. М. Соценко, Я. Э. Короткова // Дошкольное образование: стратегии развития в современных условиях : сб. науч. ст. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: О. Н. Анцыпирович [и др.] ; под общ. ред. О. Н. Анцыпирович. – Минск, 2023. – С. 361–365.