РАЗВИТИЕ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ЗОРКОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПРАВОПИСАНИЯ БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА

Abstract

в статье раскрывается сущность понятия «орфографическая зоркость», особенности развития орфографической зоркости у учащихся начальных классов. Обращается внимание на актуальность развития орфографической зоркости младших школьников в процессе усвоения правописания безударных гласных в корне слова в учреждениях образования Республики Беларусь. Предлагаются упражнения, направленные на развитие орфографической зоркости учащихся при усвоении правописания безударных гласных в корне слова. The article reveals the essence of the concept of "orthographic vigilance", the features of the development of orthographic vigilance in primary school students. Attention is drawn to the relevance of developing the orthographic vigilance of younger students in the process of mastering the spelling of unstressed vowels in the root of a word in educational institutions of the Republic of Belarus. Exercises are offered aimed at developing the orthographic vigilance of students in mastering the spelling of unstressed vowels in the root of a word.