Практический интеллект: как и чему учить человека умелого

Abstract

В пособии рассматриваются проблемы проектирования и организации образовательного процесса в учреждениях высшего образования с учетом разных типов интеллекта их субъектов. Раскрываются когнитивные теории практического (неакадемического) интеллекта, включая теории множественного, социального и эмоционального интеллектов. Основное внимание уделяется психологической диагностике и психолого-педагогическим рекомендациям. Предназначено для профессорско-преподавательского состава учреждений высшего образования, слушателей факультетов повышения квалификации и переподготовки кадров, магистрантов и аспирантов, а также специалистов помогающих профессий.