Психологическая коррекция межличностных отношений младших школьников с легкой интеллектуальной недостаточностью со сверстниками и педагогом в классах интегрированного обучения и воспитания
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
В статье представлена программа психологической коррекции межличностных отношений младших школьников с легкой интеллектуальной недостаточностью с основными субъектами образовательных отношений (учитель, сверстники) в классе интегрированного обучения и воспитания. Программа проводится в три этапа: психодиагностический, психокоррекционный и заключительный (рефлексивный). Автором разработаны показатели и критерии эффективности программы для всех участников, а также рекомендации педагогам по оптимизации межличностных отношений.
Description
Keywords
БГПУ, программа психологической коррекции, младшие школьники с легкой интеллектуальной недостаточностью, нормально развивающиеся младшие школьники, межличностные отношения, педагог, общение, взаимодействие, образовательный процесс