РОЛЬ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ "ПЛЕНЭР" В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ И РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ПЕДАГОГА-ХУДОЖНИКА
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье описывается роль пленэра в формировании профессиональных компетенций педагога-художника, рассматривается образовательный и воспитательный потенциал практики «Пленэр», приводятся примеры учебных заданий.
The article describes the role of plein air in the formation of professional competencies of a teacher-artist, examines the educational and educational potential of the practice of "Plein Air", and provides examples of educational tasks.
The article describes the role of plein air in the formation of professional competencies of a teacher-artist, examines the educational and educational potential of the practice of "Plein Air", and provides examples of educational tasks.
Description
Keywords
издания БГПУ, БГПУ, пленэр, профессиональные компетенции, педагог-художник, творческий потенциал, plein air, professional competencies, teacher-artist, creative potential
Citation
Ивчик, Т. В. Роль учебной практики "Пленэр" в формировании профессиональных компетенций и развитии творческого потенциала педагога-художника / Т. В. Ивчик, С. С. Кулапина, И. С. Савельев // Педагогика искусства в целях устойчивого развития общества = Педагогіка мастацтва ў мэтах устойлівага развіцця грамадства = Pedagogy of art for sustainable development of society : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 11 апр. 2024 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: М. А. Шатарова (отв. ред.) [и др.]. – Минск, 2025. – С. 74–78.