ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ К ОБУЧЕНИЮ РЕШЕНИЮ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ЗАДАЧ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье предлагаются рекомендации для организации обучающей деятельности учителя по решению практико-ориентированных задач с учащимися учреждений общего среднего образования (УОСО). Представлен алгоритм анализа практико-ориентированной задачи и пример его реализации в эвристическом диалоге.
The article offers recommendations for the organization of teacher training activities to solve practice-oriented tasks with students of institutions of general secondary education (GCE). An algorithm for analyzing a practice-oriented task and an example of its implementation in a heuristic dialogue is presented.
The article offers recommendations for the organization of teacher training activities to solve practice-oriented tasks with students of institutions of general secondary education (GCE). An algorithm for analyzing a practice-oriented task and an example of its implementation in a heuristic dialogue is presented.
Description
Keywords
издания БГПУ, БГПУ, практико-ориентированные задачи, эвристика, алгоритмы, practice-oriented tasks, heuristics, algorithms
Citation
Пирютко, О. Н. Подготовка учителя к обучению решению практико-ориентированных задач / О. Н. Пирютко, К. Д. Носова // Физико-математическое образование: традиции, инновации, перспективы : материалы II Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 24–25 окт. 2024 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол. В. В. Радыгина [и др.]. – Минск, 2024. – С. 110–113.