Жизненные компетенции: содержание и методика формирования у детей с инвалидностью
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
В презентации демонстрируются смысловые доминанты образования детей с тяжелыми множественными нарушениями, перечисляются феномены педагогической системы с акцентом на такой феномен как жизненные компетенции детей с ТМН, обосновываются состав, структура и содержание жизненных компетенций детей с ТМН, раскрывается методика формирования жизненных компетенций, а также называются механизмы социального включения детей с ТМН.
Description
Keywords
БГПУ, презентация, смысловые доминанты обучения детей с ТМН, дети с тяжелыми и/или множественными физическими и/или психическими нарушениями