Научно-методическое обеспечение процесса формирования инклюзивной культуры у участников образовательного процесса

Abstract

В статье продемонстрирован опыт и достижения Республики Беларусь в области подготовки и повышения квалификации педагогических работников в условиях работы инклюзивного сообщества на протяжении 27 лет. Авторы статьи предлагают рассмотреть состав и содержание научно-методического обеспечения процесса формирования инклюзивной культуры у педагогов, включающее в себя примерную программу курса повышения квалификации «Инклюзивная культура педагога: от теории к практике» (инвариантную и вариативную части) и одноименную рабочую тетрадь, в которой содержатся практические задания и упражнения по основам формирования инклюзивной культуры, а также материал по проверке полученных знаний. Кроме того, в статье приведены результаты формирующего этапа педагогического эксперимента и выделены уровни сформированности инклюзивной культуры, приведены результаты диагностики уровня межличностной толерантности у всех педагогов, вошедших в состав контрольной и экспериментальной групп и прошедших данный курс повышения квалификации на базе учреждения образования «Брестский областной институт развития образования».