Методика исследования и систематики терминологии современной парадигмы образования

Abstract

В статье раскрывается содержательная структура методики исследования и систематики терминологического аппарата педагогики при смене образовательных парадигм, реализация которой позволит разработать новую методологию отбора содержания педагогического образования. The article reveals the substantive of the methodology of research and systematic of the terminological apparatus of pedagogy in the course of changing educational paradigms, the implementation of which will allow the development of a new methodology for selecting the content of pedagogical education.