УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ: СМЕНА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СТРАТЕГИИ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Умственное развитие учащихся, несмотря на постоянную его критику, остается основным приоритетом современного образования. Критика, как нам удалось установить, ведется главным образом с двух
позиций: внутренней и внешней. Внутренняя, признавая несомненность данного образовательного приоритета, ведет борьбу за более корректную или перспективную интерпретацию человеческого интеллекта. Иллюстрацией подобной позиции может послужить опыт полемики Д.В. Занкова
и В.В. Давыдова по поводу содержания умственного развития, которую они вели как между собой, так и с современной им массовой педагогической практикой.
Description
Полонников, А. А. Умственное развитие: смена педагогической стратегии / А. А. Полонников // Современные проблемы формирования у учащихся и студентов культуры мышления и умственного труда : материалы Респ. науч.-практ. конф., Минск, 25 апр. 2000 г. / Белорус. гос. ун-т;под ред. Н. А. Березовина. – Минск, 2000. – С. 76-79.
Keywords
развитие, умственное развитие, стратегия, педагогическая стратетия