К ВОПРОСУ О РОЛИ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ И ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРАВОВОМ ОБРАЗОВАНИИ МОЛОДЕЖИ В БЕЛОРУССКОМ ОБЩЕСТВЕ

Abstract

Данная статья посвящена освещению роли перспективных инклюзивных практик в рамках организации процесса правового обучения в высшей школе на основе современных информационных технологий, где в качестве источников информации всё шире используются цифровые образовательные ресурсы, в том числе и социальные сети. This article is devoted to highlighting the role of promising inclusive practices in the organization of the process of legal education in higher education based on modern information technologies, where digital educational resources, including social networks, are increasingly used as sources of information.