МОДЕЛИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ОБОБЩЕННЫХ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ В КОНТЕКСТЕ ИННОВАЦИОННОГО ПРОЦЕССА
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье раскрываются концептуальные основания проблемы формирования обобщенных интеллектуальных умений школьников. В исследовании использован принцип единства рационального
и эмоционального в развитии интеллекта, а также генетический и социокультурный подходы, взаимосвязь органического и функционального проявления интеллекта.
The article reveals the conceptual foundations of the problem of developing generalized intellectual skills of schoolchildren. The study used the principle of the unity of the rational and emotional in the development of intelligence, as well as genetic and sociocultural approaches, the relationship between the organic and functional manifestations of intelligence.
The article reveals the conceptual foundations of the problem of developing generalized intellectual skills of schoolchildren. The study used the principle of the unity of the rational and emotional in the development of intelligence, as well as genetic and sociocultural approaches, the relationship between the organic and functional manifestations of intelligence.
Description
Keywords
издания БГПУ, БГПУ, обобщенные интеллектуальные умения, инновационный компонент, эмоциональный интеллект, индивидуальный подход, метод моделирования, вербальный и невербальный интеллект, BSPU publications, generalized intellectual skills, innovative component, emotional intelligence, individual approach, modeling method, verbal and non-verbal intelligence
Citation
Котлобай, О. И. Моделирование системы обобщенных интеллектуальных умений учащихся в контексте инновационного процесса [Электронный ресурс] / О. И. Котлобай // Непрерывное педагогическое образование: национальная специфика и международный контекст : сб. науч. ст. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: А. И. Жук (науч. ред.) [и др.]. – Минск, 2024. – С. 110–116.