ИЗУЧЕНИЕ У УЧАЩИХСЯ III–IV КЛАССОВ С ЛЕГКОЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ УМЕНИЯ ПЛАНИРОВАТЬ ВЫПОЛНЕНИЕ УЧЕБНО-ТРУДОВОГО ЗАДАНИЯ

Abstract

В статье рассматриваются методика и результаты изучения у учащихся III–IV классов первого отделения специальной школы для учащихся с интеллектуальной недостаточностью умения планировать выполнение учебно- трудового задания. На основе анализа полученных результатов приводятся рекомендации по использованию технологических карт на уроках трудового обучения.The article examines the methodology and results of studying the ability to plan the implementation of an educational and work task in students of grades III–IV of the first department of a special school for students with intellectual disabilities. Based on the analysis of the results obtained, recommendations are given on the use of technological maps in labor training lessons.