ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ К ПРИМЕНЕНИЮ СИНХРОННЫХ И АСИНХРОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Abstract

В статье обсуждается проблема подготовки будущих учителей информатики к дистанционному обучению. Раскрываются характеристики синхронных, асинхронных и комбинированных технологий дистанционного обучения и знакомства с ними студентов. Выделены различные аспекты обучения студентов указанным технологиям при изучении дисциплины «Информационные технологии в образовании». При этом очень важно, чтобы педагогический процесс был направлен на подготовку студентов к созданию собственных методических проектов. The article considers the problem of training future Informatics teachers for distant learning. The characteristics of synchronic, asynchronic and combined technologies of distant learning and introducing them to students are revealed. Various aspects of teaching students the above-mentioned technologies in studying the discipline “Informational technologies in education” are marked out; meanwhile it is very important for the pedagogical process to be directed towards training students for creating their own methodical projects.