РАЗВИТИЕ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С РОДНЫМ ГОРОДОМ
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
Представлены результаты изучения умений составлять описательные и повествовательные рассказы из опыта у детей старшего дошкольного возраста. Охарактеризован методический проект «Минск – город мой, я здесь живу, вам о нем я расскажу!» как средство развития связной монологической речи воспитанников.
The problem of full-fledged speech development of pupils is considered. The results of the study of skills to make descriptive and narrative stories from experience in children of senior preschool age are presented. Presentation of the methodical project "Minsk is my city, I live here, I will tell you about it!"
The problem of full-fledged speech development of pupils is considered. The results of the study of skills to make descriptive and narrative stories from experience in children of senior preschool age are presented. Presentation of the methodical project "Minsk is my city, I live here, I will tell you about it!"
Description
Keywords
издания БГПУ, БГПУ, связная монологическая речь, рассказывание из личного опыта, описание, повествование, старший дошкольный возраст, методический проект, coherent speech, narrating from personal experience, description, narration, senior preschool age, project
Citation
Реут, Е. Н. Развитие монологической речи у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с родным городом [Электронный ресурс] / Е. Н. Реут, А. В. Елупахина // Cтуденческая наука – инновационный потенциал будущего : сб. науч. ст. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: В. Д. Стариченок [и др.]. – Минск, 2024. – С. 222–226.