ПРОБЛЕМА ЛИЧНОСТИ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ В СВЕТЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙ ВЕЛИКИХ ПЕДАГОГОВ ПРОШЛОГО

Loading...
Thumbnail Image

Date

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

БГПУ

Abstract

Обоснована актуальность проблемы личности учителя на современном этапе развития образования. Подчеркнута значимость историко-педагогического подхода в пересмотре проблемы и поиске путей ее решения. Автор отмечает влияние педагогических трудов известных педагогов прошлого и настоящего на формирование личности учителя, его системы ценностей и смысла педагогической профессии.
The relevance of the problem of the teacher’s personality at the present stage of education development is substantiated. The importance of the historical and pedagogical approach in the revision of the problem and the search for ways to solve it is emphasized. The author notes the influence of the pedagogical works of famous teachers of the past and present on the formation of the teacher’s personality, his system of values and the meaning of the pedagogical profession.

Description

Keywords

издания БГПУ, проблема личности учителя, аксиологические аспекты, современный учитель, педагогические идеи, педагогическое наследие, the problem of the teacher’s personality, axiological aspects, the modern teacher, pedagogical ideas, pedagogical heritage

Citation

Малахова, Н. П. Проблема личности современного учителя в свете педагогических идей великих педагогов прошлого / Н. П. Малахова // Педагогическая наука и образование: сохраняя прошлое – создаем будущее : материалы Междунар. науч.-практ. форума, посвящ. 110-летию БГПУ, Минск, 21 нояб. 2024 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; под ред. А. И. Жука. – Минск, 2025. – С. 325–328.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By