НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье рассматривается вопрос эффективности нейропсихологического подхода в коррекции нарушений речи. Автором анализируется практическая значимость использования нейропсихологического подхода в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста с нарушениями речи, приводятся примеры нейропсихологических игр и упражнений, которые используются на разных этапах коррекционного занятия.
The article examines the effectiveness of the neuropsychological approach in the correction of speech disorders. The author analyzes the practical significance of using the neuropsychological approach in correctional work with preschool children with speech disorders, and provides examples of neuropsychological games and exercises that are used at different stages of a correctional lesson.
The article examines the effectiveness of the neuropsychological approach in the correction of speech disorders. The author analyzes the practical significance of using the neuropsychological approach in correctional work with preschool children with speech disorders, and provides examples of neuropsychological games and exercises that are used at different stages of a correctional lesson.
Description
Keywords
издания БГПУ, нейропсихологические игры, нейропсихологические упражнения, коррекционная работа, нарушения речи, межполушарное взаимодействие, neuropsychological games, neuropsychological exercises, correctional work, speech disorders, interhemispheric interaction
Citation
Гурова, Е. А. Нейропсихологические игры и упражнения в работе учителя-дефектолога с детьми дошкольного возраста с нарушениями речи / Е. А. Гурова // Дошкольное образование: стратегии развития в современных условиях : сб. науч. ст. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: О. Н. Анцыпирович [и др.] ; под общ. ред. О. Н. Анцыпирович. – Минск, 2024. – С. 150–153.