Besonderheiten der Organisation von Freizeitaktivitäten von Studierenden mit geistiger Behinderung
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Abstract
Der Artikel widmet sich der Organisation von Freizeitaktivitäten für Kinder mit geistiger Behinderung. Die Klassifizierung von Freizeitaktivitäten und Möglichkeiten zur Organisation der Freizeit für Kinder mit geistiger Behinderung werden hervorgehoben. Basierend auf den erzielten Ergebnissen wurden die Richtungen der Korrektur- und pädagogischen Arbeit zur Organisation von Freizeitaktivitäten von Studenten mit geistiger Behinderung festgelegt
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Keywords
БГПУ, learning object, freizeitaktivitäten, kinder mit geistiger behinderung