СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЙ МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ КЛЮЧЕВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОСОБЕННОСТЯМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Loading...
Files
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В современных условиях учеными лаборатории специального образования Национального института образования разрабатываются актуальные проблемы коррекционной педагогики как синтетической науки на основе данных антропологии, социологии, медицины, гуманистической педагогики, специальной педагогики и психологии.
Description
Keywords
издания БГПУ, специальное образование, обучающиеся с особенностями психофизического развития, образовательные компетенции
Citation
Лисовская, Т. В. Структура и содержание дифференцированной модели формирования ключевых образовательных компетенций у обучающихся с особенностями психофизического развития / Т. В. Лисовская // Формирование личности ребенка с особыми потребностями в условиях меняющегося мира : учеб.-метод. пособие : с прил. CD / С. Е. Гайдукевич [и др.] ; Нац. комиссия Респ. Беларусь по делам ЮНЕСКО, М-во образования Респ. Беларусь, Белорус. гос. пед. ун-т. - Минск, 2011. – С. 20–38.