Роль супервизии в профессиональном развитии психологов вузов

Abstract

Статья посвящена изучению проблема поиска адекватных форм, методов и методологии супервизии психологов высших учебных заведений. Анализируются итоги эмпирического исследования характеристик психологических проблем, а также качества оказания им психологической помощи. Описывается модель построения групповой супервизии психологов высших учебных заведений, которая позволяет использовать ресурс «зоны ближайшего развития».