Формирование исследовательской компетенции у слушателей переподготовки педагогических кадров: организационно-методический аспект

Abstract

Исследование педагогического процесса и его результатов – неотъемлемая часть профессиональной педагогической деятельности. Эффективность инновационных процессов в образовании, как и в экономике, непосредственно зависит от владения специалистами исследовательской компетенцией. Под исследовательской компетенцией педагога понимается комплекс качеств, необходимых ему, чтобы выполнять функции субъекта исследовательской деятельности в сфере образования.