Características de la organización de actividades de ocio de estudiantes con discapacidad intelectual.
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Abstract
El artículo está dedicado a la organización de actividades de ocio para estudiantes con discapacidad intelectual. Se destaca la clasificación de las actividades de ocio y las formas de organizar el tiempo libre para estudiantes con discapacidad intelectual. Con base en los resultados obtenidos, se determinaron las direcciones del trabajo correccional y pedagógico en la organización de actividades de ocio de los estudiantes con discapacidad intelectual.
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Keywords
БГПУ, learning object, tiempo libre, estudiantes con discapacidad intelectual