СИНГУЛЯРНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ И ИХ РОЛЬ В РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ШКОЛЬНИКОВ И СТУДЕНТОВ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
Проблема развития творческого потенциала учащихся в процессе обучения математике и пути её решения рассмотрены в статье в двух крайних случаях – в регулярном учебном процессе и в условиях кризисных обострений образовательного процесса, порождаемых, в частности, понятиями высокого уровня абстрактности.
The problem of developing students' creative potential in the process of learning mathematics and possible ways to address it are examined in this article through two extreme cases: in the context of regular educational activities and under crisis-related tensions in the educational process caused, in particular, by concepts of a high level of abstraction.
The problem of developing students' creative potential in the process of learning mathematics and possible ways to address it are examined in this article through two extreme cases: in the context of regular educational activities and under crisis-related tensions in the educational process caused, in particular, by concepts of a high level of abstraction.
Description
Keywords
издания БГПУ, математическое образование, творческий потенциал учащихся, сингулярные методы обучения, mathematical education, creative potential of students, singular teaching methods
Citation
Ермаков, В. Г. Сингулярные методы обучения математике и их роль в развитии творческого потенциала школьников и студентов / В. Г. Ермаков // Творчество студентов и школьников в области математики и информатики и методы его развития : материалы 44-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, Минск, 25–27 сент. 2025 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: А. Г. Мордкович, А. В. Ястребов, И. Е. Малова. – Минск, 2025. – С. 21–25.