Рефлексивный кейс как ситуационное упражнение для преобразования индивидуального педагогического опыта учителя
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье рассмотрен рефлексивный кейс как интериоризированный способ осуществления педагогической деятельности (процессуальный компонент рефлексивной компетентности); как проблемная педагогическая ситуация, решаемая на основе рефлексивного анализа опыта; как ситуационное упражнение для проектирования индивидуальной траектории профессионального развития в процессе дополнительного образования взрослых.
Description
Keywords
издания БГПУ, Рефлексивный кейс, Дополнительное образование взрослых