НАПРАВЛЕНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЗАМЕСТИТЕЛЯ ДИРЕКТОРА ПО УЧЕБНОЙ РАБОТЕ С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ

Loading...
Thumbnail Image

Date

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

БГПУ

Abstract

В статье рассматриваются основные направления взаимодействия заместителя директора по учебной работе с педагогическими кадрами. Рассматривается мастерство учителя как фактор, определяющий высокую эффективность педагогического процесса. Показано, что современные изменения в информационной культуре обусловили изменения и в профессиональной деятельности педагога. Особое внимание уделяется особенностям формирования информационной культуры учителя как в учреждении общего среднего образования, так и в учреждениях дополнительного образования для взрослых.
The article covers the main areas of interaction between the deputy director for academic work and teaching staff. The teacher's skills are considered a factor determining the high efficiency of the pedagogical process. It is shown that modern changes in the information culture have caused changes in the professional activities of the teacher. Particular attention is paid to the peculiarities of the formation of teachers’ information culture in both establishments of general secondary education and in establishments of additional education for adults.

Description

Keywords

издания БГПУ, управление педагогическим коллективом, педагогическое мастерство, информационная культура, обучение педагогического коллектива, опыт работы коллектива, management of the teaching staff, pedagogical skills, information culture, training of the teaching staff, work experience of the staff

Citation

Гродникова, А. Н. Направления взаимодействия заместителя директора по учебной работе с педагогическими кадрами / А. Н. Гродникова // Педагогическая наука и образование: сохраняя прошлое – создаем будущее : материалы Междунар. науч.-практ. форума, посвящ. 110-летию БГПУ, Минск, 21 нояб. 2024 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; под ред. А. И. Жука. – Минск, 2025. – С. 125–127.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By