ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ: КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ АСПЕКТ

Abstract

Бифуркационные процессы, трансформационные изменения, образование новых структур теоретического и практического характера происходят в социально-педагогических системах, в частности, в педагогической науке. Возникновение ряда новых отраслей педагогики есть выражение частных процессов, синергия которых задает и определяет сущность и успешность трансформации как педагогической науки, педагогического образования, так и социальных систем всех уровней. Появились и получили развитие социальная, коррекционная, пенитенциарная и другие отрасли педагогической науки, развитие которых углубляет и расширяет целостное педагогическое знание, повышает и расширяет уровень педагогики как науки, учебного предмета и сферы практической деятельности.