КОГНИТИВНЫЕ БАРЬЕРЫ ПРИ РЕШЕНИИ КОМПЛЕКСНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ

Abstract

Одной из наиболее актуальных проблем профессиональной подготовки будущего учителя является развитие у него способности к объяснению событий педагогической реальности не только с помощью линейных причинно-следственных связей, но и с помощью сложной модели взаимодействия, в которой находит место одновременное действие нескольких факторов, характерное для комплексных проблем образовательной практики.