СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЯ «ПРИРОДА КОМПЛЕКСНОГО ЧИСЛА» И ДИДАКТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ЕГО УСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ

Abstract

По результатам анализа научно-методической литературы охарактеризовано содержание понятия «природа комплексного числа». Обосновано использование устных вопросов о комплексных числах, являющихся частью дидактических средств для усвоения обучающимися природы новых чисел. Описан приём для разработки содержания таких вопросов, где мнимая единица включается в разные алгебраические и геометрические контексты; приведены примеры устных вопросов, созданных с помощью этого приёма.Based on the results of the analysis of scientific and methodological literature, the content of the concept «the nature of a complex number» is characterized. The use of oral questions about complex numbers, which are part of didactic tools for students to learn the nature of new numbers, is justified. A technique is described for developing the content of such questions, where the imaginary unit is included in different algebraic and geometric contexts; examples of oral questions created using this technique are given.