Допрофильная педагогическая подготовка учащихся как условие успешного профессионального самоопределения

Abstract

В статье раскрывается специфика педагогической профилизации на 2-ой ступени общего среднего образования. Сформулированы основные принципы организации допрофильной педагогической подготовки. Названы основные векторы и содержание экспериментальной работы по апробации модели допрофильной педагогической подготовки в 5-9 классах. Приведены результаты диагностики эффективности эксперимента.

Description

Keywords

допрофильная педагогическая подготовка, профессиональное самоопределение, издания БГПУ

Citation

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By