ЗНАЧЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО СЛОВА В СОЗДАНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАССКАЗА О МУЗЫКАЛЬНОМ СОЧИНЕНИИ (ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ МУЗЫКЕ СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙ)
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БрГУ имени А. С. Пушкина
Abstract
Одним из приоритетных направлений в современной системе образования является его гуманизация. В связи с этим педагогическое искусство требует от преподавателя не только высочайшего мастерства и знания своего предмета, творческого подхода и эффективности межличностного взаимодействия, но также и определенных навыков художественного слова, позволяющих правильно организовать процесс педагогического общения. Сверхзадачей здесь выступает стремление заинтересовать учащихся, разнообразить их внутренний мир посредством искусства (в контексте нашей работы – музыкального).
Description
Keywords
вербализация, словарь эстетических эмоций, художественное слово, гуманизация, межличностное взаимодействие, педагогическое искусство
Citation
Искусство слова в диалоге культур: проблемы рецепции : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Брест, 10 марта 2022 г. / Брест. гос. ун-т ; редкол.: Л. В. Скибицкая (отв. ред.) [и др.]. – Брест, 2022. – с. 223-226