Наглядно – игровые приёмы формирования глагольного словаря у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (III уровень речевого развития) на логопедических занятиях, на материале лексических тем «Дикие животные», «Домашние животные»

Abstract

В презентации представлен научный аппарат исследования по проблеме формирования глагольного словаря у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (III уровень речевого развития) на логопедических занятиях, на материале лексических тем «Дикие животные», «Домашние животные». Раскрываются особенности формирования глагольного словаря у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (III уровень речевого развития), представлены результаты экспериментального изучения глагольного словаря у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (III уровень речевого развития), а также разработаны наглядно-игровые приемы, направленные на развитие глагольного словаря у данной категории детей.