ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОНЛАЙН-СЕРВИСА WIZER КАК СРЕДСТВО ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
Рассматриваются вопросы использования интерактивных рабочих листов с
помощью онлайн-сервиса Wizer как средство организации учебной деятельности на
уроках иностранного языка. Раскрыты вопросы: достоинства интерактивных
рабочих листов, технологии использования интерактивных рабочих листов в
онлайн-сервисе Wizer. Предложены инструменты для создания интерактивных
рабочих листов, онлайн-сервисы для создания ИРЛ, способы создания ИРЛ.
The article deals with the use of interactive worksheets while using the online service Wizer as a means of organizing educational activities in foreign language lessons. Disclosed issues: the advantages of interactive worksheets, the technology of using interactive worksheets in the online service Wizer. Tools for creating interactive worksheets, online services for creating an interactive worksheets, methods for creating an interactive worksheets are proposed.
The article deals with the use of interactive worksheets while using the online service Wizer as a means of organizing educational activities in foreign language lessons. Disclosed issues: the advantages of interactive worksheets, the technology of using interactive worksheets in the online service Wizer. Tools for creating interactive worksheets, online services for creating an interactive worksheets, methods for creating an interactive worksheets are proposed.
Description
Keywords
издания БГПУ, интерактивный рабочий лист, иностранный язык, пакет Google Apps, онлайн-сервис Wizer, BSPU publications, interactive worksheet, foreign language, Google Apps package, Wizer online service
Citation
Процак, Е. С. Использование онлайн-сервиса Wizer как средство организации учебной деятельности на уроках иностранного языка / Е. С. Процак // Дидактика сетевого урока : материалы IV Междунар. науч.-практ. онлайн-конф., Минск, 2–3 дек. 2021 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: О. А. Минич [и др.]. – Минск, 2022. – С. 152–156.