ПРОБЛЕМА ОБУЧАЕМОСТИ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ СТИЛЯ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Горки: Белорусская государственная сельскохозяйственная академия
Abstract
Очевидно, что каждый стиль учебно-познавательной деятельности является комбинацией всех четырех характеристик с акцентуированной одной из них. Учет этого обстоятельства в учебном процессе позволит повысить его эффективность в целом и для каждого студента в частности.
Description
Keywords
БГПУ, обучаемость, учебно-познавательная деятельность