Современные тенденции развития экопедагогики и экологическое образование в Беларуси и России

Abstract

Насущной задачей при профессиональной эколого-педагогической подготовке преподавателя высшей и средней школы прежде всего является разработка теоретико­ методологических основ формирования экологической культуры. При этом формирование понятия «экологическое», категории, подразумевающей целостность мира и человека, вписанность человека в универсум, его динамику, является доминирующим при определении экологической парадигмы педагогического образования.