ИНТЕРАКТИВНАЯ ПЕСОЧНИЦА КАК СРЕДСТВО ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ПСИХИЧЕСКИХ И РЕЧЕВЫХ ФУНКЦИЙ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье рассматриваются возможности использования интерактивной песочницы в работе с детьми с нарушением психических и речевых функций в условиях детского сада.
Description
Keywords
издания БГПУ, интерактивная песочница, дети с нарушением психических и речевых функций, психическое здоровье, нарушение речевых функций
Citation
Сялицкая, А. Л. Интерактивная песочница как средство психолого-педагогического сопровождения детей с нарушением психических и речевых функций [Электронный ресурс] / А. Л. Сялицкая // Психолого-педагогическое сопровождение ребенка в дошкольном образовании: союз теории и практики : сб. науч. ст. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: О. Н. Анцыпирович [и др.]. – Минск, 2021. – С. 329–332.