Формирование и оценка профессиональных компетенций студентов – будущих педагогов-психологов

Abstract

Обсуждается недостаточная подготовленность выпускников к решению актуальных запросов практики в условиях динамичных социокультурных изменений, необходимость логики целого в осмыслении требуемых к формированию обобщенных компетенций. Выход – найденная ориентировочная основа для преподавателя, осуществляющего формирование и оценку требуемых компетенций у студентов-психологов. Для оценки сформированности профессиональной компетентности студентов – будущих психологов системы образования могут применяться стандартизированные, типовые и творческие оценочные средства.