К ВОПРОСУ МОДЕЛИРОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ СРЕДСТВ ДИАГНОСТИКИ АКАДЕМИЧЕСКОЙ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ В РАМКАХ ЭУМК
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье актуализируются вопросы стимулирования познавательной активности студентов, развития рефлексивных способностей, самостоятельности и личной ответственности. Представлены результаты пилотного исследования с апробацией технологии формирующего оценивания на практических занятиях в высшей школе.
The article actualizes the issues of stimulating cognitive activity of students, the development of reflexive abilities, independence and personal responsibility. The results of a pilot study with testing the technology of formative assessment in practical classes in higher education are presented.
The article actualizes the issues of stimulating cognitive activity of students, the development of reflexive abilities, independence and personal responsibility. The results of a pilot study with testing the technology of formative assessment in practical classes in higher education are presented.
Description
Keywords
издания БГПУ, БГПУ, методы активного обучения, мотивация, формирующее оценивание, methods of active learning, motivation, formative assessment
Citation
Финькевич, Л. В. К вопросу моделирования интерактивных средств диагностики академической успеваемости студентов в рамках ЭУМК [Электронный ресурс] / Л. В. Финькевич, А. Л. Сялицкая // Дошкольное образование в условиях трансформационных процессов : сб. науч. ст. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: О. Н. Анцыпирович [и др.] ; под общ. ред. О. Н. Анцыпирович. – Минск, 2023. – С. 305–308.